教育部等六部门于2021年7月印发的《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》(以下简称《意见》)提出，建设智慧校园新型基础设施，支持有条件的学校利用信息技术升级教学设施、科研设施和公共设施，促进学校物理空间与网络空间一体化建设。

基础设施亟待改造

弱电系统、校区网格、数据中心等基础设施众多，有线、无线等多张网络独立部署，彼此不联通，缺乏智能化的基础

管理运营能力薄弱

校区大多依靠人工管理，导致人力资源浪费；重建设轻运营，大量建设成本投入并没有带来运营效率的显著提升

智慧化服务不足

校区重视物理设施建设，缺乏对用户体验的关注，不能提供主动服务或监管大于服务，造成校区服务体验感知差

数据缺乏治理

各部门/业务的数据不能有效共享和互通，数据获取困难，信息孤岛现象严重且系统之间无法联动，无法实现整体化智慧化建设

建设缺乏顶层设计

传统校区缺乏系统性和前瞻性规划，智慧化建设以碎片化功能建设为主，系统考虑不足，各自系统封闭孤立

从智安校园，建设便捷、绿色校园，构建智慧校园新格局。针对校园建设及管理，利用数字孪生技术融入传统视频监控，实现创新性的实景孪生校园平台建设，才能有效发挥监控系统应用价值。

（1）引领行业三维虚拟与现实融合的实景孪生数字化建设，形成领域示范，建设成校园视频三维场景融合分析平台新标杆。数字孪生校园解决方案系统应用最先进的三维虚拟仿真与视频拼接融合技术，实现三维可视化实时场景感知和大数据分析，更好的满足校园监控应用需求，提升校园信息化应用水平。面向校园，填补应用领域空白，完全是创新型技术应用，是有效提升校园各业务应用的前沿科技成果，引领行业示范。

（2）提高校园场景广域掌控水平，增强整体态势理解和科学决策能力。系统颠覆传统视频监控应用方式，融入高新技术产品，数字孪生校园解决方案提高视频监控价值。在三维场景中，实现监控画面无缝切换立体掌控，视频随场景自动调度，有利于科学决策。

（3）提升校园监控视频录像利用价值，提高视频回溯分析、事件研判能力。数字孪生校园解决方案系统改变以往监控录像资料回放割裂、独立、不连贯等方式，实现三维场景中视频拼接还原，极大的提高了录像资源应用价值，真实场景还原，数据分析可靠，高效用于回溯分析和事件研判。

（4）融合实际业务应用系统，共享多源业务协同资源管理调配。面向业务，实现三维空间可视化业务应用，各系统无缝空间综合，共享业务资源和协同联动，更好的发挥系统应用价值。

智能分析全面感知

以可视化技术为基础，建立动态安防系统，实现校区事件的全面感知，提升防控智能化水平。

统一平台 架构领先

基于云端架构，为学校提供平台数据展现能力，使校园管理者享受便捷的服务。

交流互动 创新运营

统一的信息发布平台，打通校区沟通渠道，丰富教职工及学生的校园生活。

服务改善降低成本

采用大数据、人工智能分析技术，为管理优化提供数据预测，提高学校管理部门效率。